24 июн. 2016 г.

Просветление о чат-ботах

Посетил митап Теплицы СоцТехнологий про чат-боты. Раньше сталкивался с чат-болтушками только на сайтах с занудным окном «Чем Вам помочь» и не мог понять, почему все чаще про них говорят. Фёдор Скуратов объяснил. Действительно, есть полезная ниша, если реакция не требует объемного ответа и основана на анализе текста:
  • Это удобный вариант обойтись без отдельного мобильного приложения или специальной страницы сайта:

    • Для разработчика– многократное сокращение издержек на разработку.
    • Для пользователя– нет необходимости грузить лишнее мобильное приложение на свой гаджет: спросил через мессенджер-получил ответ-забыл.
  • Это серверное приложение, обслуживающее уже сложившуюся группу.

  • Это интеллектуальное серверное приложение, способное собрать определённым образом построенные сообщения участников и принять на их основании орг решение. Как пример, сбор заявок на канцтовары или заказ столика по разным пожеланиям.

Любителям денег пока рекомендовано не возбуждаться, потому что ничтожная доля россиян сидит в мессенджерах и только полпроцента пользуется ботами. Зато это может быть удобным средством автоматизации сложившихся команд, если у них есть задачи, решаемые на обработке текста,поскольку писать их, якобы, очень легко.

Из полезных ссылок:

  • Chatfuel.com– создание и хостинг чат-ботов (сказали, российский продукт)
  • Storebot.me– коллекция ботов для Telegram

2 июн. 2016 г.

ИРИ+ЭЖ

Активно, но сумбурно прошла секция по «Единой образовательной среде» на форуме ИРИ+Образование 31.5.2016. Галопом обозначены некоторые ее отдельные аспекты, хотя само понятие требует отдельного рассмотрения-уточнения, да и каждое из составляющих заслуживает отдельного рассмотрения. Меня, как давно озабоченного, волновал ЭЖ. При этом совершенно справедливо было утверждение Кондакова, что ЭЖ– это только учет хода образовательного процесса. Сам процесс заметно важнее учета. Однако тема ЭЖ больно задела слишком многих.

Вместо облегчения ведения журнала ЭЖ превратился в хомут. Вот, народу и натерло шею от него. Все, что стоило бы обсудить по ЭЖ, в такой обстановке обсудить было невозможно. Может, и хорошо, что у меня не было выступления. Денис Кузнецов очень аккуратно обозначил ключевую проблему ЭЖ– неуклюжую попытку замесить в один региональный монстр все задачи, которые заметно проще и удобнее решать отдельно. Основную картинку из его презентации я размещаю: школьный ЭЖ при наличии протоколов обмена данными может легко и просто отдавать в разные системы разную информацию– родителям/ученикам, органам управления, на портал госуслуг.

Единственно, что мне, надеюсь, удалось,– обратить внимание на:

  1. Невозможно одним ЭЖ обеспечить все варианты оценивания, которые школа может и имеет право выбрать
  2. Учет детей и учет успеваемости– разные задачи, которые гораздо удобнее и проще решать раздельно (достаточно синхронизации идентификаторов)
  3. Журнал и Дневник– разные сущности, которые нельзя мешать: Журнал– инструмент школы; Дневник– инструмент родителя/ученика. Это разные системы, у которых общие только данные успеваемости.

Очень хотелось бы еще обсудить вопросы хранения журналов в школе (похоже, это анахронизм), перс данные в связи с ЭЖ, нормативную ситуацию с госуслугой, которой, похоже, уже нет после 1.7.2014. С правом регионов вообще размахивать региональной системой ЭЖ (статья 98 273-ФЗ). С названием услуги... У меня остался неудовлетворенный список пунктов.
Если ИРИ не останется очередной говорильней, тем хватает :)

В доступной полной видеозаписи секции дискуссия про ЭЖ/ЭД идет с 30-й минуты примерно 20 минут и несколько минут чуть погодя после пары докладов. Сделал ЭЖ-вырезку на 25 минут и разместил в YouTube.


Пока готовился к форуму, обнаружил любопытный факт. В дискуссиях о госуслугах в образовании, в частности про многострадальный ЭЖ, один из неубиваемых доводов был о списке услуг в распоряжениях 2009-13 годов к 210-ФЗ. Много было разных разговоров, но все ссылалась на действующий норматив, в котором указана услуга информирования об успеваемости и ведении ЭЖ/ЭД. И тут обнаруживаю...